乡村振兴背景下大数据支持乡土陶艺人才个性化培养的实践性研究
江苏省宜兴市丁蜀成人文化技术学校 周英
摘 要： 乡村振兴，人才培养是关键。丁蜀成校以千年陶都紫砂陶技艺传承与发展为抓手，利用大数据支持，激活陶艺人才个人成长与回馈社会的多重通道，致力个性化培养，为宜兴乡村振兴积蓄人才，为新时代乡镇成人技术教育特色发展提供新范式。
关键词：乡村振兴 大数据支持 乡土陶艺人才 个性化培养
中国陶都，江苏省宜兴市丁蜀镇。七千年制陶史，一千年紫砂器皿史，六百年紫砂艺术史，发展至今，丁蜀镇已有十余万陶瓷从业人员，67个陶瓷专业合作社，400多家陶瓷企业，12000多家陶瓷家庭作坊，陶业规模空前壮大。作为非物质文化遗产的紫砂陶技艺传承与发展，成为宜兴乡村振兴战略的重要抓手，培养新时代紫砂陶产业的乡土陶艺人才，成为重中之重。
大数据揭开千百年来紫砂行业的神秘面纱，突破紫砂手作家传师承的封闭模式，利用大数据支持，配合政府做好乡土陶艺人才的个性化培养，为宜兴乡村振兴提供强有力的人才支撑，成为宜兴市产业工人赋能成长基地——丁蜀成校的责任与使命。
丁蜀成校是宜兴独有的紫砂陶行业专门化、专业化、现代化的公办培训学校，近年来，由地方政府主导、市陶瓷行业协会指导、学校研究实践，尝试“三链三融合”培养路径，并相继出台紫砂陶技能评判标准、学术评价标准，逐步规范行业标准，建立业内秩序，充分利用现代信息技术手段，为乡土陶艺人才的成长与发展搭建平台，激活通道，给足支持。
一、 手脑双修，设立开放式研修通道，助力陶艺人才自觉成长
传统紫砂陶从业人员，鲜见系统培养，基本是父子相承、师徒相授，重在传“技”，门槛偏低，缺乏系统美育教育，充其量是培养“陶工”。乡村振兴背景下，对乡土陶艺人才有了更高的要求。为了新时代陶艺人与时俱进，优质发展，政府出资8000万新建学校，搭建了功能齐全、宗旨明确的陶艺培训基地，为广大陶艺从业人员开辟技艺修习时空，提高其文化素养、艺术涵养，进而提升综合素质，成长为时代所需求的人才。
1.学历进修与技能培训双线并行。利用大数据做好摸底，掌握广大陶瓷产业工人的文化程度、技能水平、成长需求等信息，在此基础上，设置学历进修与技能培训双重菜单。学历进修板块，联合清华大学美术学院、南师大、无锡工艺职业技术学院等多所高校，开设本、专科自考与函授，以学年为单位，由学员量身自选；技能培训方面，根据学员需求及职称考核的要求，开设杮圆壶、竹叶壶、南瓜壶、陶刻、彩绘等各小门类低、中、高级实操班及素描、制图专项培训班，优选导师，以月为单位，由学员自主报名，人满开班。这样，每个学员都可根据自身成长需求，进行阶段性研修，针对性提升。
2.必修课程与选修课程有机组合。优化课程设计，除必修课程，根据学员需求，借力广大陶艺国大师与名家，设立选修课程。如连续多年开办“人文陶瓷高级研修班”，顺应互联网+时代的新形势，构建了“创意设计的价值”“创新性产品设计”“紫砂造型设计”“互联网营销”等校本课程模块，学员根据兴趣，自主选修，培养其现代人文精神、创新意识和创新能力。
3.授课教师与专项导师共同守护。建立导师库，成为线下授课的有力补充。每个学员每一学段可以从导师库中选择一位导师引领学习，一位导师可以同时带培十人以内的学员，个别指导，沙龙式交流，合作中成长。
4.线下学习与线上交流相互补充。疫情带来了学习的新态势，线上学习成为一种必备，通过录播与直播，学校公众号集聚了一批优质课程，成为线下学习的有机延伸。同时，建立班级群，成为师生、生生学习交流的第二课堂。
5.师生自评与交互评价激励提升。每一学段，针对课程设置、教学内容、教学方式、教学组织、学校服务等等方面，通过网络小程序发放问卷，进行师生自评与交互评价，通过大数据分析，发现问题，着手改进，提升教学质量。
据统计，办校至今，已开设大中专学历班、技能培训和配合做好工美专业职称考评、乡村振兴师等级考评等累计超过3万余人，众多陶艺人员在技与艺的提升中，不断完善个人事业规划，收获成长，收获喜悦。
二、 以赛促练，搭建层级式选拔通道，促进陶艺人才实践磨砺
陶瓷是中华文明的重要特征。进入现代中国，古老的陶瓷行业与现代竞技制度的结合，为当代陶工提供了一展身手的舞台。丁蜀成校立足陶都，为陶人计，早在2006年，就启动了首届手工制陶大赛，至今已经举办了16届。赛事以“壶”为媒，承前启后， 致力于“陶都紫砂文化传承与推广”项目，追求“有内涵、有提升”的文化发展。2015年，首届“古窑杯”陶瓷成型职业技能全国总决赛在江西景德镇举行，陶瓷行业“国”字号赛事由此拉开序幕，其余各级各类陶瓷赛事也日渐丰富。自该赛事启动，宜兴就成为江苏省级选拔赛的基地，全国大赛更成为广大陶人心中的珠穆朗玛峰。我校主动作为，将赛事作为砺炼陶人的抓手，以每年的手工制陶大赛为起点，开放网络，自主报名，科学组织，严格管理，公开过程，公平竞争，公正评比，在此基础上，精准选苗，有的放矢，加强培训，助力晋级。学校每年选拔优秀陶人代表江苏省参加国赛，年年成绩不俗，多人斩获荣誉，学员蒋菊芳和施昌，更是过关斩将，夺得2020和2021年的冠军。以赛促练，有了晋级的目标，选拔的通道，激发了广大陶人的事业追求，有志者集聚，形成发展梯队，理论到实操，全力以赴，孜孜以求，在实践中锻炼，在赛事中提升，逐步成长为行业翘楚。
三、 滚动展销，建立多维式展示通道，促进陶艺人才市场考验
真空环境打造不出接地气的人才，历经市场考验方显真金本色。2020年，丁蜀成校全新校区投入使用，一流的设施设备、高端的技术支撑、优质的到访流量，使新校区成为气场在线的专业性、特色化展示平台。学校多管齐下，创设线上线下高品质展场，让成长中的陶艺人才用作品说话，与市场对话，听多方评价，再观照自身，继续精进。线下，以高科技的现代展厅“朴苑”作依托，分阶段滚动展出历届赛事金奖作品、作者推介以及导师作品、创作理念，同时，展出历届手工大赛作品集，供到访者阅读、查阅，后期将开发“数字化+智慧朴苑”，实现扫码点播，语音讲解，链接个人网页，全方位了解作者及其作品；线上，建立“云上学校”，打造“云上朴苑”专属数字展柜，实现云上访问、观展，线上交流、反馈。通过多重数据的汇总分析，掌握展区大数据，既能让参展艺人获得市场信息提升自我，又有利于学校从外部营销、内部管理的角度深度提升展销能力。
四、 品牌打造，探索可持续创业通道，促进陶艺人才市场立信
根据大数据分析，传统的陶瓷商铺逐步失去昔日荣光，大数据时代，数据说话，良好的品牌形象才是市场立信的根本。学校组织团队，邀请专家，深入市场，深度分析，探索当下陶人可持续创业的通道，开设创业论坛，帮助陶人再认识市场，再审视自我，找到适合个体的创业路径。当代陶人必须不断学习，与时俱进，充实自我，提高审美，精益求精，树立信誉，也要拥抱新时代，接受新事物，尝试新通道，线上线下一体运作，用过硬的数据丰满品牌形象，打造市场IP，以诚信赢得市场，以艺德树立口碑。大数据就是淘沙的巨浪，由政府、陶协等联手打造的职称查询系统、陶业周报、抖音紫砂产业数据等， 将大浪淘沙，慧眼识英雄。
五、 服务社会，创建全方位反哺通道，促进陶艺人才社会担当
多管齐下，多措并举，孕育了一批又一批乡土陶艺人才，他们以传承与弘扬陶都文化为己任，寻求着技艺精进、自我突破，在优秀陶艺人的带动下，越来越多的陶艺人积极作为，投身公益，服务社会。为了需要帮助的人及时得到帮扶，学校与妇联、残联、陶协、退伍军人事务所、关工委等多部门携手，建立帮扶数据库，搭建全方位反哺通道，促成广大陶艺人才投身到传“技”扶“智”、传“艺”扶“志”的带培工作中。至今，已有186人聘为我校“陶艺志愿者”，一年间，辅导“茶陶游学”项目100余场，举办“陶艺大师公益讲座”12场，“爱的心灯”残疾人公益制壶班4期（每期10天），退役军人创业培训班2期，“陶苑匠心妇女创业培训”2期，“社区矫正人员公益课程”2期，“非遗项目进学校”12次……受益人次超过20万。在防疫抗疫、捐资助困、创建文明城市等各项活动中，陶艺人也以身作则，争当先锋。在此过程中，一批德艺双馨的陶艺家，成为终身学习领军人物，紫砂文化宣传大使。当代陶艺人以“大国工匠”为毕生追求，在乡村振兴的道路上，奋力前行。
乡土陶艺人才的个性化培养是陶都乡村振兴的关键之一。依靠大数据支持，激活各个通道，顺木致性，自主成长，各美其美，美美与共，终会汇聚成陶都乡村振兴的人才之林，为新时代乡镇成人技术教育特色发展提供新范式。
参考文献：
中国专业人才库管理中心